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LILY英语刘家窑分校

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LILY英语刘家窑校区成立于2013年7月份。刘家窑分校位于南三环赵公口附近,分校毗邻光彩体育馆、光彩网球俱乐部,位于贾家花园3号院18号楼底商,两层独栋,总面积约1100平米,现有标准教室19间,二楼被Lily英语辟为教学区,空间宽敞舒适,教室整洁明亮。全力创设一流的语言学习氛围,为学生提供了一个卫生、安全、舒适、优雅的学习环境。现代化的电教设施,集动态、多色彩于一身,有利于激发孩子的学习兴趣。保证充足的备课和校验。严格的教学管理制度、保证教学目标的圆满实现。详情垂询:52596036

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[原创]关于Lily英语“作业”那点事  

2016-06-30 15:42:03|  分类: LILY专家小说 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     Hello,各位家长大家好,2016年春季学期马上就要接近尾声了,期末考试即将来临。老师们都反映,期末来临,班里紧张的倒不是宝贝儿,而是各位家长,家长们都主动询问老师考试重点是什么。其实没有规定什么考试重点内容,期末考试是对孩子一个学期努力成果考核的一个形式而已,真正要注意的是孩子日常下功夫的积累。学语言,功夫要下在平常,注意语言量的积累,才会有质的飞越。那什么是量的积累呢,那就是日常老师嘴里常常叨唠的“作业”,嘱咐家长要督促孩子完成的“作业”,这些都是十分重要的。那Lily的作业有哪些呢?根据咱们刘家窑分校感初中的宝贝儿,咱们来聊一聊感初中作业的事情,以及咱们即将迎来的阅读作业的事情。

语课作业:听随堂录音

  语言是在连续的自然环境中习得的,将声音信号与实际场景情节对应,量变达质变,形成声音信号条件反射,即听力。而所谓听力,是指并不需要其他图片,动作大量对应,听到声音就能够直接反应出其代表的场景情节含义。要想掌握听力,孩子课上需要做的是:将老师传达的英语声音与教师展示的情景对应起来。而回家之后孩子听随堂录音,边听边回想课堂场景情节并与之对应的能力。

所以我们要求孩子大量听随堂录音,一方面给孩子提供连续的环境;另一方面帮助孩子加大场景量的对应和积累。

[原创]关于Lily英语“作业”那点事 - LILY英语刘家窑分校 - LILY英语刘家窑分校

 

A感知初级阶段(1-2册)听随堂录音

培养孩子英语兴趣;培养英语不翻译习惯;培养良好的听随堂录音的习惯。

孩子天性喜欢玩,所以要在Lily一开始感初阶段,需要家长的大力配合,督促孩子按照正确方法养成良好的听随堂录音的习惯。只有良好的开端,才能促进孩子日后的提高。

方法:

新课:听两遍录音

(1)请各位家长及时下载随堂录音并保存好,第一遍督促宝贝一定要及时、完整、认真听录音哦! 

(2)第二遍需要复习课之前听完哦~第二遍可以分段听,每一个故事听完之后可以让宝贝用汉语和您说一说故事的梗概,看看宝贝有没有吸收理解~

复习课后尽量完整的听一遍新课的随堂录音

2.要求: 请家长把宝贝儿听录音的情况(有没有认真听录音,听录音时状态如何等)写在《联系手册》上,这样老师可以清楚了解宝贝儿在家完成作业的情况,有问题我也会和您及时沟通哦!

B感知中级阶段(3-6册)听随堂录音+完成录音问题

录音问题作业及完成方法

A. 感中增添的录音问题的目的是什么?如何完成录音问题? 

①  增添录音问题的目的:就是要提高孩子在家听随堂录音的质量。不是随便听听就完事了,而是认真有重点的去听。

② 如何完成录音作业:

第一、先听一遍第一节课内容的录音问题,然后再去听第一节课的随堂录音。这样,孩子在听随堂录音的时候就会有重点了。完成后,开始回答第一节课录音问题。先让孩子听问题,然后暂停,让孩子回答。只要孩子能回答即可。接着听下一个问题。

第二、听一遍第二节课内容的录音问题,然后再去听第二节课的随堂录音。完成后开始回答第二节课录音问题。先让孩子听问题,然后暂停,让孩子回答。只要孩子能回答即可。接着听下一个问题。

Tips:如果宝贝儿刚开始不适应,回答效果不好,可以放在复习课后回答,新课后只要按照原先要求,及时完整听新课随堂录音2遍即可。或者只要孩子开后回答,无论对错,家长都要鼓励,慢慢鼓励孩子,让孩子能够顺利过渡感中3册哦。也请家长放心,老师会对宝贝儿录音作业进行抽查,针对复习课宝贝儿回答,发现宝贝儿问题,并且及时跟宝贝儿和家长沟通,提供切实可行方法,帮助提高哦!

二阅读作业:读书作业-习得英文文字感觉

阅初(1-5册)

阅初教学目的:

(1)培养孩子将英文声音信号和文字信号对应的意识,潜移默化,从而习得文字。

(2)培养孩子正确的断句和语流意识。读意思,而不是读词。

(3)让孩子养成一个良好的看书习惯。

二、回家孩子的作业应该怎样完成。

我们的作业一般是:

1、看听,相当于我们课上的老师读,培养孩子良好的看书习惯,此阶段家长一定要注意督促孩子看书。

2、跟读,孩子主要关注标准录音的语流和断句和语调。

3、自读 ,家长要关注的是孩子读事儿的感觉是否强,而不是孩子认不认识这个词。(不认识是正常的,因为刚开始只是声音信号和文字的一个模糊对应,只要让孩子养成良好的对应习惯即可)

注意我们以上的操作最好是让孩子逐段来进行,如果整个故事进行,场景量太大,孩子刚开始会消化不了,等整个故事结束了,可以从头到尾再进行一遍。

Tips:刚刚进入阅初的宝贝主要是阅读习惯的培养,是要用正确的方法去积累文字感觉的,所以我们不建议进行扩读。首先,如果在培养习惯的阶段进行扩读,宝贝如果遇到看不懂的地方,就会想去弄明白,势必就会想要借助工具的辅助,这样是不好的阅读习惯,长期下来之后,孩子就会依赖字典等工具,这其实就是在学习单词而已,这是不符合正确学习语言的规律的。再次,如果不借助工具的话,宝贝不明白的地方就会有疑惑,那么时间长了宝贝阅读的兴趣就会降低,会打消宝贝的积极性哦,所以阅初阶段的宝贝不建议阅读哦。其实宝贝按照老师的要求,认真的完成作业就可以了哦,先把习惯培养好了,掌握了正确的阅读方式不是比什么都重要么?!

这就是咱们Lily感初中阶段+阅初阶段的作业那些事,家长一定要认识到作业量积累的重要性,督促到位,使孩子养成良好的完成作业的习惯,之后能够自己自觉的完成作业。只有量的积累,才有质的飞越。各位爸爸妈妈,咱们和老师一起配合,督促孩子达成质的飞越哦!让宝贝儿能够在Lily英语的海洋中自由飞翔哦!

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